negativism

Negativismi on erityinen käyttäytyminen, kun henkilö puhuu tai käyttäytyy uhkaavasti vastakkain odotetun kanssa. Negativismi voi olla tilanteellista tai persoonallisuusominaisuutta. Negativismin mallin ilmentymisen psykologinen perusta on subjektiivinen asenne kieltäytymiseen ja erimielisyys tiettyjen yksilöiden, sosiaalisten ryhmien odotusten, vaatimusten, maailmankatsomusten kanssa. Negativismia voidaan osoittaa tai sillä voi olla piilotettuja manifestaatiomuotoja. Lapset käyttäytyvät tällaiseen käyttäytymiseen itsepäisyydessä, konflikteissa, viranomaisten vastustuksessa, poikkeavaan käyttäytymiseen.

Alun perin negativismi on psykiatrinen termi. Aktiivinen negatiivisuus ilmaistaan ​​tarkoituksellisesti ristiriitaisissa toimintapyynnöissä, joissa passiivinen reaktio puuttuu yleensä. Viittaa oireet skitsofrenian , ehkä ilmentymänä autismi .

Negativismi psykologiassa on käyttäytymisen piirre.

Mikä on negatiivisuus?

Negativismi psykologiassa on altistumisen vastustuskykyä. Alkaen lat. ”Negativus” - kieltäytyminen - käytettiin alun perin viittaamaan patologisiin psykiatrisiin tiloihin. Termi siirtyi vähitellen normaalien psykiatrisen tilan käyttäytymisominaisuuksien yhteyteen, jota käytettiin myös pedagogisessa yhteydessä.

Negativismi on oire kriisistä. Tämän ilmiön tunnusomaista piirrettä kutsutaan kohtuuttomaksi ja perusteettomaksi, ilmeisten syiden puuttuessa. Arjen negatiivisuus ilmenee törmäyksessä vastakkaisen kohteen vaikutuksen (sanallisen, ei-sanallisen, fyysisen, asiayhteyteen) kanssa. Joissakin tilanteissa tämä on puolustava käyttäytyminen suoran vastakkainasettelun välttämiseksi.

Alkuperäisen käytön tapaan negatiivisuus esitetään kahdessa muodossa - aktiivisena ja passiivisena.

Negatiivisuuden aktiivinen muoto ilmaistaan ​​toimilla, jotka ovat vastakkaisia ​​odotetulle, passiiviselle - kieltäytymiselle suorittaa toimintaa yleensä. Tavallisesti negatiivisuudeksi katsotaan tilanneilmaisu, joka on luonteeltaan episodinen, mutta tämän käytöksen muodon vahvistamisella se voi saavuttaa vakaan luonteen ja tulla persoonallisuuspiirteeksi. Sitten he puhuvat kielteisestä asenteesta maailmaan, kielteisestä arviosta ihmisille, tapahtumille, jatkuvasta vastakkainasettelusta jopa vahingoittamalla henkilökohtaisia ​​etuja.

Negativismi voi olla merkki ikään liittyvistä kriiseistä, masennuksesta, mielisairauksien puhkeamisesta, ikään liittyvistä muutoksista, riippuvuuksista .

Negatiivisen asenteen osoituksena se voidaan välittää sanallisella, käyttäytymis- tai henkilösuhteisella tasolla. Kommunikatiivisesti sanallinen aggression ja erimielisyyden ilmaisu, kieltäytyminen suorittamasta vaadittua tai osoittavaa tekemällä päinvastaista, käyttäytymismuodon tapauksessa. Syvässä versiossa on vastarintaa, jota ei käännetä ulkopuolelle, kun objektiivisista tai subjektiivisista syistä protesti rajoittuu sisäisiin kokemuksiin, esimerkiksi jos henkilö on riippuvainen esineestä, jolla on vaikutus. Tämä muoto voidaan joskus ilmaista demonstratiivisessa hiljaisuudessa. Manifestaatiot voivat liittyä yhteiskuntaan yleensä, erilliseen ryhmään tai yksilöihin. Ihmiselle näyttää siltä, ​​että he tukahduttavat yksilöllisyyden, ja halutaan tehdä päinvastaista.

Negativismi on mahdollista myös suhteessa elämän käsitykseen . Henkilö kokee elämän itsensä, sen organisaation sellaisenaan pakottaen yksilön alistumaan lakilleen tullakseen "tyypilliseksi edustajaksi". Itse olemassaoloon on luonnehdittu ongelma, konflikti, puute. Tämä ilmenee jatkuvana kriittinä maailmanjärjestystä eri tasoilla globaaleista päivittäisiin tilanteisiin. Äärimmäisissä olosuhteissa sosiaalisen toteutumisen täydellinen hylkääminen on mahdollista keinona torjua tukahduttamista.

Syyt negatiivisuuteen

Negativismin syntymisen perustana voivat olla puutteet koulutuksessa, mukaan lukien perheskenaariot, jotka koskevat asennetta elämään, muodostuneita luonteen korostuksia , kriisiaikoja ja traumaattisia tilanteita. Kaikille tekijöille on yhteistä henkilökohtainen infantilismi, kun henkilö luo illuusion kieltäytymällä käyttämästä resursseja ongelman ratkaisemiseksi, kykyä päästä pois konfliktista , väittää kantaansa tai jättää huomioimatta yritystä puuttua rajoihin. Jos tämä havainto on episodista, se voi olla uuden, tuntemattoman ja pelottavan tunnistamisen ja voittamisen vaihe. Mutta jos tällainen käyttäytymismalli kulkee jatkuvasti, voidaan puhua luonteen muodostumisesta, käyttäytymiskehityksestä. Se on eräänlainen egon patologinen puolustus, huomion herättävän tekijän kieltäminen. Syitä voidaan kutsua sisäisen epävarmuuden tunneksi, avuttomuudeksi, tarvittavien tietojen ja taitojen puuttumiseksi ongelmatilanteen ratkaisemiseksi.

Kriisiaikoina negativismi yleisenä merkkinä on reaktio sosiaalisen tilanteen muutokseen, jonka seurauksena henkilö ei voi luottaa aiempaan kokemukseen ja vaatii uutta tietoa. Koska niitä ei ole vielä olemassa, pelko selviytymättömyydestä aiheuttaa vastustuskyvyn. Normaalisti saatuaan tarvittavat tiedot ja kokemukset, henkilö siirtyy uudelle itsensä kehittämisen tasolle. Kehitys käsittää tietyn työvoiman, kehitysjakson ja voittamisen ajanjakson. Jos ihminen välttää tätä prosessia, hän vanhenee vastarinnan vaiheessa kieltäytymällä kehityksestä ja painottamisesta, jota hän ei voi ylittää, julistetaan toivomattomaksi. Varhaislapsuuden kriisien aikana syy voi olla hyperhoidon nostamisen skenaario, ja vanhemmat eivät salli lapsen käydä läpi ylitysvaiheen yksin, yrittäen vähentää turhautumistaan ​​(itse asiassa omaa) tuntemattomasta.

Merkkejä negatiivisuudesta

Negatiivisuuden merkkejä voidaan kutsua itsepäisyydeksi, epäkohteliaisuudeksi, eristykseksi, kommunikatiivisen kontaktin demonstratiiviseksi jättämiseksi huomiotta tai yksittäisiksi pyynnöiksi. Sanallisesti tämä ilmaistaan ​​jatkuvasti sorrettuina, kärsimyksinä, myötätuntoisina keskusteluina, aggressiivisina lausunnoina, jotka koskevat erilaisia ​​asioita, jotka ovat erityisen arvokkaita yhteiskunnalle yleensä tai erityisesti keskustelukumppanille. Kritiikki ihmisille, jotka puhuvat positiivisesti tai puolueettomasti negatiivisuuden aksentin suhteen. Heijastuksia maailman negatiivisesta rakenteesta, linkkejä teoksiin, jotka vahvistavat tämän ajatuksen, vääristävät usein merkitystä tai jättävät huomioimatta samankaltaisen auktoriteetin vastakkaiset mielipiteet.

Usein henkilön oletus negativismista provosoi väkivaltaista kieltämistä ja julistetaan realistinen, suuntaamaton ja puolueeton näkymä ympäröivään todellisuuteen. Tällainen kanta eroaa tietoisesti pessimistisestä kannasta siinä, että negatiivisuutta ei tunnusteta. Negatiivisuuden tavoite on yleensä haluttu, mutta subjektiivisesti saavuttamaton pallo tai näkökohta, jota ihminen tarvitsee, mutta hän ei halua tai pelkää tehdä väärin saada tuomittua virheestä. Siksi sen epätäydellisyyden tunnistamisen sijasta sitä syytetään ulkoisesta esineestä.

Merkki on kohtuuttoman aggressiivinen vastustusreaktio, emotionaalisesti latautunut ja melko terävä, odottamatta nopeasti kehittyvä. Henkilö ei voi rauhallisesti havaita, jättää huomiotta tai kohtuudella keskustella pyyntöjen aiheista, aiheista, tilanteista. Joskus reaktion tarkoituksena on aiheuttaa sääliä lisäpaineiden välttämiseksi, sitkeys voidaan yhdistää kyyneleeseen, sorrettuun tilaan. Lapsuudessa tämä on omituisuutta ja kieltäytymistä täyttämästä pyyntöjä; vanhemmassa pykälään lisätään yrittäminen perustella kieltäytymisensä tapahtuman kohtuuttomuudella tai virheellisyydellä.

Negativismi lapsilla

Ensimmäistä kertaa negatiivisuuskriisi katsotaan kolmen vuoden ikäiseksi, toinen katsotaan teini-ikäiseksi negatiivisuudeksi 11-15-vuotiaiksi. Kolmen vuoden kriisi merkitsee lapsen voimakasta halua näyttää itsenäisyys. Tähän ikään mennessä itsetuntemus on muodostumassa, ymmärrys itsestä syntyy ja sanallisessa ilmaisussa tämä ilmenee "minä itse" -konstruktion ilmestymisessä.

Negativismi tässä iässä liittyy muutokseen maailmankatsomukseen. Aikaisemmin lapsi koki itsensä erottamattomammin merkittävästä aikuisesta. Nyt oman autonomian ja fyysisen yksilöllisyyden tunteminen on kiinnostavaa tuntea ympäristö uudessa muodossa, itsenäisesti. Tämä tietoisuus ja subjektiivinen sokki nykyisen sensaation ja aikaisempien vaikutelmien välisestä erotuksesta, samoin kuin jokainen uusi kognitio, joka liittyy jonkin verran ahdistusta, aiheuttaa aikuisen käsityksessä jonkin verran terävän reaktion. Usein tämä ajanjakso on vanhemmille psykoatramaattisempi, he ovat järkyttyneitä näkemyksestään lapsen terävästä hylkäämisestä ja pelkääessään menettää yhteydenpidon hänen kanssaan, he yrittävät palata edelliseen, toisistaan ​​riippuvaiseen, vuorovaikutusmuotoon. Ensimmäisessä vaiheessa tämä provosoi vastustuskyvyn lisääntymistä, sitten se vähenee lapsen persoonallisuuden toiminnan tukahduttamisen seurauksena ja voi tulevaisuudessa johtaa passiivisuuteen, heikkoon tahtoon, itsenäisyyden puuttumiseen ja riippuvaiseen käyttäytymiseen.

Nuoruusaika on myös herkkä persoonallisuuden muodostumiselle. Lisäksi negativismin kriisiä pahentavat hormonaaliset muutokset, jotka vaikuttavat lapsen yleiseen käsitykseen ja käyttäytymiseen. Tytöissä se voi olla samanlainen kuin menarche ja liittyy enemmän seksuaalisen tunnistamisen muodostumiseen, sen suhteeseen sosiaaliseen rooliin. Pojaille tämä ajanjakso liittyy enemmän heidän aseman nimeämiseen sosiaalisessa hierarkiassa, ilmenee halu ryhmitellä ja rakentaa suhteita ryhmässä.

Jos 3-vuoden kriisi liittyy itsensä erottamiseen vanhempien hahmoista, niin murrosikäinen negatiivisuus liittyy itsensä ja yhteiskunnan erilaistumiseen ja samalla ymmärrykseen tarpeesta osallistua asianmukaisesti yhteiskuntaan, terveelliseen fuusioon sen kanssa jatkokehitystä varten. Jos tämä ajanjakso kuluu yksilölle patologisesti, sosiaalisista normeista vastarinnasta voi tulla elämän skenaario.


Katselua: 9 100

Jätä kommentti tai kysy kysymys asiantuntijalle

Suuri pyyntö jokaiselle, joka kysyy: lue ensin koko kommenttiosasto, koska todennäköisesti sinun tai vastaavan tilanteen mukaan jo oli asiantuntijan kysymyksiä ja vastaavia vastauksia. Kysymyksiä, joissa on paljon oikeinkirjoitus- ja muita virheitä, ilman välilyöntejä, välimerkkejä jne., Ei oteta huomioon! Jos haluat vastauksen, ota vaiva kirjoittaa oikein.