Lapsuuden autismi

lapsuuden autismin kuva Lasten autismi on häiriö, joka johtuu aivojen kehityshäiriöistä, jolle on ominaista selvä sosiaalisen vuorovaikutuksen, viestinnän ja toistuvien puutteiden puute, rajoitetut edut ja toimet. Lapsuuden autismiin sisältyy infantiili autismi, autistinen häiriö, infantiili psykoosi, Kannerin oireyhtymä. Tämän häiriön esiintyvyys saavuttaa 5 tapausta 10 000 lapsesta. Esikoissyntyneissä pojissa autistiset lapset vallitsevat viisi kertaa useammin kuin tytöt, mutta tytöissä autismi on vakavampi ja esiintyy usein perheissä, joissa kognitiiviset vajaatoimet on jo havaittu.

Lapsuuden autismin syyt

Tällä hetkellä tämän häiriön syyt eivät ole selkeät. Autismin kehityksestä erotetaan joukko kokeellisesti ja kliinisesti vahvistettuja hypoteeseja:

- vaistojen ja afektiivisen alueen heikkous;

- havaintohäiriöihin liittyvä tietosuoja;

- kuuloilmoitusten käsittelyyn liittyvä rikkomus, joka johtaa kontaktien estämiseen;

- aivokannan retikulaarisen muodostumisen aktivoivan vaikutuksen rikkominen;

- rintakehän limbaattisen kompleksin toiminnassa, joka provosoi suunnittelu- ja käyttäytymishäiriöistä;

- serotoniininvaihdon ja aivojen serotonergisten järjestelmien toiminnan rikkominen;

- aivopuoliskojen parillisen toiminnan häiriöt.

Häiriöllä on kuitenkin psykoanalyyttisiä ja psykologisia syitä. Geneettisillä tekijöillä on merkittävä rooli, koska autistisissa perheissä tämä tauti esiintyy useammin kuin koko väestön keskuudessa.

Varhaislapsuuden autismi liittyy aivojen orgaanisiin häiriöihin, usein komplikaatioita on ollut synnytyksen aikana ja kohdunsisäisen kehityksen aikana. Joidenkin raporttien mukaan lapsuuden autismin ja epilepsian välillä on yhteys, samoin kuin diffuusi neurologinen poikkeavuus.

Lapsuuden autismin oireet

Lapsuuden autismin oireita leimaa stereotyyppinen käyttäytyminen. Vauvalle on luonnollista huolehtia yksitoikkoisista toimista: ravistaminen, heiluminen, hyppääminen, käten heiluttaminen. Yhdestä esineestä tulee pitkään manipuloinnin kohde, vauva ravistelee, pyörittelee, napauttaa, vääntää. Stereotyyppiset liikkeet kirjoilla ovat ominaisia: vauva kääntää sivut rytmisesti ja nopeasti. Sama teema vallitsee lapsessa piirtämisen, keskustelun ja pelin piirteiden aikana. Lapsi välttää tärkeitä innovaatioita, noudattaa vakiintuneita käyttäytymissääntöjä, vastustaa aktiivisesti kaikkia muutoksia.

Autistisen lapsen häiriöt ovat viivästyneitä, heikentyneet puheen kehitys sekä kommunikatiiviset toiminnot. Mutismia todetaan usein, puhe leimataan. Lapsi välttää puhumista, ei vastaa kysymyksiin ja juttelee yksinään innostuneesti runoutta, kommentoi toimintaansa.

Tärkeimmät autismin merkit ovat:

- häiriö esiintyy jopa 2,5-3 vuotta;

- Usein nämä ovat kauniita vauvoja, joilla on unelias, mietteliäs ja irronneet kasvot.

- lapset eivät pysty muodostamaan emotionaalisesti lämpimiä suhteita ihmisiin;

- vauvat eivät reagoi hyväilyyn hymyllä, he eivät halua halaamista ja poimintaa;

- pysyä käytännössä rauhallisena erotettaessa läheisistä sekä vieraassa ympäristössä;

- tyypillinen on silmien joutumisen puute;

- puhe kehittyy usein viiveellä tai puuttuu kokonaan;

- toisinaan puhe kehittyy jopa 2-vuotiaiksi ja häviää sitten osittain;

- jatkuvuus, tasalaatuisuus, rituaalinen tai stereotyyppinen käyttäytyminen, halu säilyttää kaikki aina (lapset haluavat käyttää samoja vaatteita, syödä samaa ruokaa, kävellä samalla tavalla, pelata toistuvia yksitoikkoisia pelejä);

- omituinen manikyyri ja käyttäytyminen ovat myös tyypillisiä (lapsi keinuu tai pyörii jatkuvasti, taputtaa käsiään tai sormella sormeaan);

- Pelin poikkeamat (pelit ovat usein stereotyyppisiä, eivät sosiaalisia, ei toiminnallisia, lelujen manipuloinnin epätyypillisiä pääasiallisia ominaisuuksia, ei ole symbolisia piirteitä ja mielikuvitusta, riippuvuudet pelien rakenteettomasta materiaalista - vedestä, hiekasta) -

- lapset reagoivat aistiärsykkeisiin (kipu, äänet) joko liian heikosti tai erittäin voimakkaasti;

- lapset jättävät huomioimatta heille osoitetun puheen selektiivisesti osoittaen kiinnostusta mekaanisista äänistä, puheettomuudesta;

- kipukynnystä alennetaan usein, epätyypillinen vaste kivulle havaitaan.

Lapsuuden autismissa voidaan havaita myös muita oireita: äkilliset raivokokoukset , pelko, ärsytys, joita eivät aiheuta ilmeiset syyt. Joskus tällaiset vauvat ovat hämmentyneitä, hyperaktiivisia ja käytöksessä todetaan itsetuhoisia pään iskuja, naarmuuntumista, puremista, hiusten vetämistä. Enureesi, unihäiriöt, ravitsemusongelmat, encopresis ovat harvinaisia. 25%: lla tapauksista kouristuvat kohtaukset havaitaan murrosiässä tai synnytyksen aikana.

Varhaislapsuuden autismi

Varhaislapsuuden autismin häiriön pääoireille on ominaista heikko energiapotentiaali ja lisääntynyt tunneherkkyys.

Toissijaisia ​​oireita oireista ovat ulkomaailman vaikutusten välttäminen, stereotyyppien muodostuminen, tunnereaktioiden heikkeneminen lähialueilla, toisinaan niiden huomioimatta jättäminen, estetty tai riittämätön vastaus visuaalisiin ja kuuloärsykkeisiin.

Varhaislapsuuden autismi havaitaan seuraavissa ilmenemismuodoissa:

- stereotyyppinen käyttäytyminen (valinnaisten liikkeiden ja toimintojen toistaminen);

- yhteydenpidon halun puuttuminen samalla kun jätetään huomioimatta kaikkien muiden yritykset kiinnittää vauvan huomio;

- tunne, että vauva ei näe tai kuule hyvin;

- lapsen halu puuttua houkuttelemalla eleellä toisin sanoen muita ihmisiä häntä kiinnostavaan aiheeseen;

- vauvan pieni vetoomus apuun;

- vauvan silmän pitkäaikaisen kosketuksen puute silmään;

- aikuisen huomioiminen ja nimen vastaamisen puute kuulemisen säilyttämiseksi.

Varhaislapsuudessa autistisilla lapsilla on vaikeuksia emotionaalisen kontaktin aikana ulkomaailmaan. Vauvalle on ongelma ilmaista heidän tunnetilojaan sekä ymmärtää muita aikuisia. Vaikeudet ilmenevät silmäkosketuksessa lapsen kanssa sekä vuorovaikutuksessa aikuisten kanssa ilmeiden, eleiden, intonaatioiden avulla.

Jopa perheen kanssa, vauvalla on vaikeuksia emotionaalisten yhteyksien luomisessa, mutta enemmänkin, lasten autismi on yhteydessä kommunikointiin ulkopuolisten kanssa.

Echolalia, henkilökohtaisten pronominien väärinkäyttö ovat luontaisia ​​lapsille, joilla on varhaislapsuuden autismi: vauva kutsuu itseään "hän", "sinä", "hän".

Varhaislapsuuden autismin luokittelu sisältää neljä vakavuusasteista kehitysryhmää. Ensimmäiseen ryhmään liittyy irrottautuminen ympärillä tapahtuvasta, äärimmäisen epämukavuuden ilmeneminen, kun hän on vuorovaikutuksessa vauvan kanssa, sosiaalisen aktiivisuuden puute, perheen on vaikea saada vastausta vauvalta: katse, hymy. Tämän ryhmän lapsilla ei ole yhteistä kantaa ulkomaailman kanssa, he jättävät huomiotta märät vaipat, elintärkeät tarpeet - nälän. Lasten on vaikea kantaa silmästä silmään, he välttävät erilaisia ​​ruumiillisia yhteyksiä.

Toiseen ryhmään liittyy aktiivinen ympäristön hylkääminen, ja sille on myös ominaista huolellinen selektiivisyys yhteyksissä ulkomaailmaan. Lapsi kommunikoi rajoitetun aikuispiirin kanssa, usein nämä ovat läheisiä ihmisiä; osoittaa lisääntynyttä selektiivisyyttä vaatteissa, ruoassa. Kaikki rikkomukset ja muutokset tavanomaisessa elämänrytmissä johtavat voimakkaaseen afektiiviseen reaktioon.

Tämän ryhmän lapset kokevat pelon tunteen, reagoivat pelkoon erittäin aggressiivisesti autoagression muodossa. Motoriset ja puheen stereotypiat havaitaan. Toisen ryhmän lapset ovat sopeutuneempia elämään kuin ensimmäisen ryhmän lapset.

Kolmannessa ryhmässä on autistisia etuja. Tämän ryhmän lapset piiloutuvat ulkopuolisesta maailmasta henkilökohtaisissa intresseissään, heidän toimintaansa leimaa stereotyyppisyys ja heillä ei ole kognitiivista luonnetta. Kaikki harrastukset ovat luonteeltaan syklisiä, vauva pystyy puhumaan yhdestä aiheesta pitkään, pelaamaan tai piirtämään saman pelin. Lapsen edut ovat usein pelottavia, synkiä, aggressiivisia.

Neljäs ryhmä on ominaista äärimmäisistä vaikeuksista vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. Häntä pidetään lapsuuden autismin helpoimpana vaihtoehtona. Tällaisten lasten pääpiirteinä on lisääntynyt haavoittuvuus, haavoittuvuus, herkkyys muiden ihmisten arvioinnille, suhteiden välttäminen.

Oikein järjestetty korjaava työ voi mahdollistaa vauvan tehokkaan edistämisen sosiaalisen vuorovaikutuksen vaiheissa sekä mukautua nopeasti ympäristöön.

Varhaislapsuuden autismi ja sen syyt liittyvät yhteen seuraavista teorioista. Jokaisen ihmisen aivoissa on osasto, joka vastaa tarpeettomien tietojen poistamisesta. Tämän osaston työ on vastuussa muististamme. Yksi ihminen muistaa tiedot nopeasti ja pitkään, toinen ei niin paljon, ja kolmas muistaa koko elämänsä. Koska aivojen resurssit eivät ole rajattomat, siksi aivot pyrkivät pääsemään eroon tarpeettomasta tiedosta.

Autismin saaneilla lapsilla aivoosasto lakkaa toimimasta tai ei toimi oikein tyhjentämättä tietoa, minkä seurauksena vauva säilyttää kaikki hänelle tapahtuvat tapahtumat.

Alkaen lapsuudesta, kun lapsi ei vieläkään näe ympäröivän maailman monimuotoisuutta, hän tuntuu vähitellen yhä mielenkiintoisemmalta ja uudelta, ja tämä tallentuu hänen päähänsä. Ja niin, että aivot eivät hajoa, muistin poistamisesta vastaava osasto estää uuden tiedon havaitsemisen. Se alkaa tapahtua puolitoista vuoden kuluttua vauvan elämästä. Siihen mennessä aivot ovat täynnä tietoa eikä minne mennä.

Lisäksi aivot eivät salli niiden tietojen vastaanottamista, joiden kanavat ovat kuuloa ja näköä. Tuloksena on katseen tarkennus, samoin kuin korvan havaitsemisen muutos. Siksi autistinen lapsi alkaa käyttää sivuttaista (perifeeristä) näkemystä eikä hän katso silmiin.

Mitä tapahtuu kuulolle? Kuunteleva lapsi ei luonnollisesti käännä päätään. Tiedon havaitsemisen linjat kuulon ja näön kautta eivät vastaa toisiaan. Tämä johtaa siihen, että lapsi ei kykene samanaikaisesti yhdestä lähteestä havaitsemaan tietoa näön ja kuulon kautta, kuten tavalliset ihmiset tekevät.

Myös kosketuselimet voivat muuttua, vauva muuttuu vähemmän herkäksi kipulle. Lapselle kehittyy kuitenkin samalla yliherkkyys: hän ei pidä hajuista, kosketuksesta, kirkkaista välähdyksistä, äänistä, toisinaan vieraasta puheesta. Hänen käsitys uudesta tiedosta on heikentymässä.

Lapsuuden autismi ja vanhempien keskustelufoorumi ovat usein täynnä aikuisten käyntejä pelkojen vuoksi.

Lapsuuden autismi-oireyhtymä voidaan korjata psykologilla samoin kuin sukulaisten välittömällä osallistumisella.

Autismin vanhempien foorumi tarjoaa psykologista, selittävää ja korjaavaa apua aikuisille käsitellessään lapsiaan. Vanhempien on ensinnäkin ymmärrettävä, miksi lastensa älyllinen kehitys viivästyy. Tavallisiin lapsiin verrattuna autistilla ei ole kiinnostusta uuteen, hän on rauhallinen, ei kiipeä mihinkään, ei ole utelias, mikä estää ajattelun kehittymistä. Tällainen lapsi etsii kaikkea uutta ja haluaa elää hänelle tunnettujen vanhojen järjestelmien mukaisesti.

Autisti kehittyy normaalisti jopa puolitoista vuotta. Tälle iälle on luonteenomainen, luonnosteltu muisti, merkitty alhaisella tasolla ja antaa sinun muistaa yksittäisiä kuvioita ja kuvia, joissa ei tarvitse ajatella.

Harkitse esimerkiksi lapsen syömistä. Itsenäisyys menee keittiöön, istuu jo asetetun pöydän ääreen ja aloittaa aterian. Jos äkillisesti äiti unohtaa laittaa yhden ruokailuvälineistä, autoon vaatii päättäväisesti, että hän tekee sen, huolimatta siitä, että hän tietää, mihin se on varastoitu. Koska äiti on aina tehnyt tämän, tämä järjestely on talletettu lapsen autenkin pään päähän eikä hän voi siirtyä siitä pois, mutta tavallinen lapsi olisi laittanut puuttuvan laitteen itselleen pitkään.

Autistisilla lapsilla on erittäin hyvin kehittynyt matalan tason muisti, ja heidän on paljon helpompi muistaa teksti kuin kertoa omin sanoin. Tämä johtuu siitä, että ajattelun tulisi olla osallisena uudelleentarkastelussa, ja tämä vaikeuttaa niitä. Lisäksi autioiden epäkonseptuaalinen, objektiivinen muisti on erittäin hyvä ja he kaikki muistavat hyvin, mutta eivät osaa yhdistää ja korreloida.

Usein vanhemmat ovat hämmentyneitä siitä, miksi vauva ei muista kirjeitä, vaikka hän muisti ensimmäisen kerran, missä lusikat ovat tai miten uuteen kauppaan. Todennäköisesti vauva muisti hyvin kirjaimilla varustetut kuvat, mutta hän ei pysty vastaamaan kuvaa kirjeen nimeen. Esimerkiksi kuva, jossa on oranssi ja itse oranssi, lapselle ovat täysin erilaisia ​​esineitä, hän ei yhdistä niitä toisiinsa, koska ajattelu olisi sisällytettävä tähän.

Vanhempien on tärkeää ymmärtää, että autistinen lapsi elää koneella (alitajuntaan) ja heti kun uusi tilanne syntyy, hän kokee epämukavuutta, tantrumia , aggressiota ja muita ilmenemismuotoja.

Autismi on erotettava Aspergerin oireyhtymästä, lapsuuden psykooseista, lapsuuden skitsofreniasta , kuulovammaista, puheen kehityshäiriöistä ja henkisestä viivästymisestä. Autismiin liittyy harvoin harhaluuloja tai hallusinaatioita, kouristuskohtauksia.

Lapsuuden autismin diagnoosiin kuuluu kaksi vaihetta - diagnoosi mittakaavan avulla ja lasten tilan dynaaminen seuranta.

Kuinka tunnistaa lapsuuden autismi? Lapsuuden autismin arviointiasteikko koostuu 15 asemasta, jotka kuvaavat lapsen ilmenemismuotojen merkittäviä alueita: kyky jäljitellä, halu olla yhteydessä muihin, tunnereaktioiden piirteet, muiden kuin pelin ja peliesineiden käyttö, motoriset taidot, sopeutuminen muutoksiin, kuuloreaktiot, visuaaliset reaktiot; maku, haju, koskettavat reaktiot; ahdistuksen ja pelkojen esiintyminen, ei-sanallinen vuorovaikutus, puheen piirteet, aktiivisuuden aste ja tuottavuus, älyllisen toiminnan piirteet ja kehitystaso, kliinisen lääkärin yleisvaikutelman arviointi. Testauksen aikana tutkittua lasta verrataan normaaliin indikaattoriin, ja normaalin ylittäviä käyttäytymisiä arvioidaan. Lapsen arvioinnin kanssa psykiatrin vastaanotolla on sallittua käyttää vanhempien tietoja, psykologin tutkimuksen tuloksia ja opettajien ohjausta.

Lapsuuden autismihoito

Autismispektrihäiriöistä kärsivien vauvojen sosiaalisen sopeutumisen tehtävä on tulossa yhä tärkeämmäksi ja akuutimmaksi. Monien kirjoittajien mukaan tällaiset lapset voidaan katsoa johtuvan erityistarpeista lapsista, ja heidän integroitumisensa koulutusjärjestelmään on suurimpien vaikeuksien edessä. Tällaisten lasten sosiaalinen kuntoutus on mahdollista ottamalla käyttöön malli integroivasta (osallistavasta) koulutuksesta. Autistinen integraatio onnistuu, kun useat ehdot täyttyvät:

- autistisen spektrin ilmenemismuodot olisi havaittava mahdollisimman varhaisessa vaiheessa;

- tällaisten lasten on seurattava mielentilaansa harjoittelujakson aikana voidakseen tarjota oikea-aikaista lääketieteellistä ja psykologista apua;

- osallistavan koulutuksen opettajilla tulisi olla riittävät tiedot psykopatologiasta, jotta voidaan taitavasti säännellä tällaisten lasten pedagogista lähestymistapaa.

Israelissa, Hadassahin lääketieteellisessä keskuksessa, lääkärit aloittivat syvällisen autismin ehkäisyn jopa vauvan kohdunsisäisen kehityksen vaiheessa. Lääkärit pyrkivät vähentämään tämän poikkeaman vauvojen riskiä perheissä, joilla on jo tällainen lapsi. Tällä hetkellä tutkijat eivät tunnista häiriötä kohdussa, joten he yrittävät soveltaa lääketieteeseen tunnettuja merkkejä.

Tietäen, että pojat ovat neljä kertaa todennäköisemmin järkyttyneitä, klinikan lääkärit suosittelevat syntymättömän sukupuolen selvittämistä IVF: llä ja pyrkimyksenä synnyttää tyttö.

Lääkärit uskovat, että ennenaikaiset synnytykset ja toksikoosit raskauden aikana lisäävät autismin kehittymisen todennäköisyyttä. Siksi odottavia äitejä suositellaan voimakkaasti ottamaan lääkkeitä, jotka vähentävät näiden tekijöiden ilmenemistä, samoin kuin testejä tiettyjen veressä olevien aineiden pitoisuuksien havaitsemiseksi. Useimmat tutkijat ovat ehdottaneet rakkaushormonin oksitosiinin ja lapsuuden autismin välistä suhdetta. Yksi autismin tärkeimmistä oireista on vauvan kosketuksen muihin ihmisiin rikkominen.

Tutkijat ovat havainneet, että autismin saaneiden lasten oksitosiinitaso veressä on huomattavasti alhaisempi kuin terveillä. Jotkut lääkärit yrittävät hoitaa häiriötä tällä aineella viitaten näihin tuloksiin.

Hadassah-klinikan asiantuntijat tutkivat oksitosiinin vaikutuksia sikiön kehitysvaiheessa. Vaikka tutkimuksen tulokset eivät ole vielä lopullisia, lääkärit tarjoavat nyt ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä: he eivät määrää autististen lasten äideille lääkkeitä, jotka vähentävät oksitosiinin tuotantoa.

Lapsuuden autismia hoidetaan kolmella tavalla:

- käyttäytymishäiriöiden hoito;

— семейная терапия;

— медико-психолого-педагогическая коррекция.

Lasten autismin hoito vaatii monipuolisuutta, monimuotoisuutta, hoidon monimutkaisuutta ja kuntoutustoimenpiteitä psykologisten ja biologisten menetelmien yhtenäisyydessä. Psykologinen ja lääketieteellisesti pedagoginen tuki on tuottavaa jopa 7 vuoden ajan (persoonallisuuden muodostumisen päävaiheissa). Huumehoito on tehokasta 7 vuoden ikään asti, minkä jälkeen lääkkeillä on oireellinen vaikutus. Suositeltavampi amitriptyliini, joka on pääpsykotrooppinen lääke esikoululaisille (enintään 50 mg / päivä) 4-5 kuukauden ajan. Häiriön tutkijat antavat tehokkaan terapeuttisen roolin B6-vitamiinille (korkeintaan 50 mg / päivä), epätyypillisille antipsykoottisille lääkkeille Rispolept (Risperidone) annoksina, jotka ovat enintään 0,5–2 mg / vrk kahden vuoden ajan. Niiden käytön jälkeen käyttäytymishäiriöt vähenevät, stereotypiat, yliherkkyys, eristäytyminen, harhaisuus vähenevät, oppiminen kiihtyy. Lapsille, joilla on autismispektrin häiriö, määrätään fenfluramiini, jolla on antiseerotonergisia ominaisuuksia.

Korvaushoitoa (Aminalon, Nootropil, Piracetam, Pantogam, Phenibut, Baclofen) käytetään toistuvilla yksityiskohtaisilla kursseilla useita vuosia.

Huumehoidon näkymät riippuvat ottamisen säännöllisyydestä, aloituksen ajoituksesta, henkilökohtaisesta pätevyydestä sekä sisällyttämisestä lääketieteellisen ja kuntoutustyön järjestelmään.

Oikein järjestetty korjaava työ voi mahdollistaa vauvan tehokkaan edistämisen sosiaalisen vuorovaikutuksen vaiheissa sekä mukautua nopeasti ympäristöön.

Katselua: 22 888

6 kommenttia aiheesta “Lapsuuden autismi”

  1. Autismi on kroonisesti väsyneen äidin lapsen zombie mukavuuden ja kuuliaisuuden vuoksi. Kolme vuotta myöhemmin - oma hyöty tilanteen kannattavuudesta ja haluttomuus muuttaa tilannetta suurella eläkkeellä ammattitaidottomalle ja matalapalkkaiselle palkalle. Tällaisten äitien kohtalo on elinikäinen uhraaminen.

    • Tyhmyys! Olen autenkan äiti ja lapsen terveys on minulle tärkeämpää kuin eläke, eikä eläke todellakaan auta, koska tarvitaan kalliita lääkkeitä ja tutkimuksia. Mieluummin menen töihin kuin kerroin eläkkeelle.

    • Luin kommenttisi, siitä tuli niin epämiellyttävää sielussani. Katsot ilmeisesti kellotornistasi. Uskokaa minua, jokainen äiti haluaa lapselleen terveyttä. Tarkoitat jonkinlaista eläkkeelle siirtymistä ...

  2. Ilmaiset lääkärit eivät myöskään auttaneet meitä. Puolikymmenen vuoden ajan verhoilin heidän kynnysarvojaan viivoissa, mutta siinä ei ollut mitään järkeä. Emme tietenkään menneet isoäitien luo, mutta menimme yksityiselle klinikalle. Onneksi sisareni löysi pätevän lääkärin nimeltä Ariel Stav. Ollakseni rehellinen, en toivonut merkittävää parannusta, koska luet eri tavalla, mutta totta puhuen, en tunnista poikani kuusi kuukautta myöhemmin - aloin puhua selvemmin, sallin huoneen korjaamisen. Toivon lisäparannuksia.

  3. Ystävät, hei kaikki!
    Haluan kertoa tarinasi. Tarkemmin sanottuna lapsesi sairauden historia. Poika syntyi vuonna 2008. Ensimmäisestä kuukaudesta lähtien hän oli rekisteröity neurologiin. Vuodeksi kävi selväksi, että ongelma oli vakava. Silloinkin yksi monista neuropatologeista (ilmainen), joka oli vilkaissut häntä puoli sekuntia, putosi satunnaisesti - autismi. Vaimoni ja minä sitten nauroimme, mutta 2 vuoden kuluttua (3 vuotta syntymästä) diagnoosi vahvistettiin virallisesti. Toisin sanoen ilmaiset lääkärit eivät ole mitenkään hyödytöntä, vaikka heillä ei olisi motivaatiota, mutta potilaiden virta silmiensä edessä eivät ota kokemusta pois ja he saavat sen erittäin nopeasti. En kuvaa oireita, kaikki ovat hyvin tunnettuja. Asun vain joissain. Ensinnäkin, hän ei nukkunut päivän aikana syntymästään asti 5-vuotiaaseen saakka (kunnes hän meni päiväkotiin) ja 3 vuoden ikään asti eikä nukkunut enempää kuin 4 tuntia yöllä. Siihen ikään asti hän ei edes sanonut - äiti. Lopun ajan hän vain huusi ja takoi päätään seinää vasten. Seurauksena naapurit asettivat meidät holhoukseen. Niistä monista asiantuntijoista, joihin otimme yhteyttä, oli Mikhailov Mikhailov, neurologi Novoslobodskajan perhelääkäriklinikalla. Hänen kanssaan menimme homeopatiasta Phenibutiin. Kuten norsun jyvät. Vain neuroleptin auttoi meitä. Hän käveli tietysti kuin zombi, nollakehitys, mutta ainakin hän lopetti paukutti päätään ja näki unelma. En halua kirjoittaa sitä, mutta se ei ole oikeudenmukainen kaikille. Suuri positiivinen rooli paranemisessa oli "isoäiti". Kävimme hänen luonaan Belgorodissa 10 päivää. Tulos oli välitön, mutta enintään kuusi kuukautta. Ainakin näiden kuuden kuukauden aikana lapsi asui ilman kemiaa, alkoi kehittyä - hän puhui. Mitä sitten, mitä nyt henkilökohtaisesti olen kategorisesti ja vastustan kaikkia näitä "isoäidin" matkoja. Sitten vaimo vaati. Olen varma, että tämä kaikki ei ole ilmaista ensinnäkin "isoäiti" itselleen. Heikentymisen jälkeen he päättivät olla ottamatta yhteyttä häneen uudestaan, mutta alkoivat viedä hänet kirkkoon ehtoollista varten. Tulos ei ollut niin vahva (ilmeisesti uskon kautta), mutta se riitti, ettei palata kemiaan. Meri, hiekka, kivet (meidän tapauksessamme Azov-maat) auttoivat paljon, samoin kuin säännölliset retket yöpymisillä Okassa. Positiiviset muutokset olivat hyvin havaittavissa tilassa tiiviin kontaktin jälkeen merieläimiin (valtameri, dilphinarium). 3-vuotiaana he menivät komission palvelukseen ZPR-ovsky -puutarhassa. Tarkasteltuaan sitä puoli sekuntia, he sopivat heti yksimielisesti - asiakkaamme, mutta tuovat sisään 4 vuotta. Kun he toivat vuoden myöhemmin, samat ihmiset eivät voineet uskoa yhden vuoden päätelmäänsä, tarttuivat hänen vaimokseensa kysymyksillä ”metodologiasta”. Vastaukseni oli, että menetelmä oli erittäin yksinkertainen - kg-me liimoimme riisiä, tattaria, herneitä ... plastiliinia 3 kertaa päivässä tunnin ajan 3 vuoden ajan. Kaikki asuntolamme seinät oli liitetty hänen maalatulla aakkosella) Toin melkein päivittäin töistä pakattuja painettuja materiaaleja materiaaleista, nyt käytämme niitä luonnoksina ja niitä ei vieläkään ole loppu ja ne kestävät vuosia) 5-vuotiaana meni tavalliseen puutarhaan. Päivän alkupuolella, ilman unta ja ruokaa. Noin kuusi kuukautta myöhemmin aloin nukkua. Vuotta myöhemmin, alkoi syödä. Nyt hän lukee, vie pois, lisää ja kirjoittaa, 1. syyskuuta hän menee normaaliin kouluun. Jotain sellaista.
    Kärsivällisyyttä ja terveyttä lapsillesi!

    • Lapsenlapseni oli hiljaa 2-vuotias. Hän on nyt 4-vuotias. Kävimme 2 hoitokurssia Samaran täysihoitolassa ZPRR: n kanssa. En ole vielä puhunut. Meillä kaikilla on yksi tavu “gein”.
      Mielestäni tarvitsemme hypnologia. Mutta kaupungissamme ei ole mitään.
      Lääkärit asettivat ZPRR: n, mutta autismilla on oireita.
      Ja mitä Ilja kirjoitti, en usko. Ajattelee, että eläkkeelle siirtyminen voi elää tai parantaa. Meillä on yksi kurssi, joka maksaa 120 tuhatta ruplaa. josta 15 tr liput tielle. Loppuosa on hoitoa ja majoitusta. Elokuussa tytär menee hänen kanssaan 3. vuotiaan.

Jätä kommentti tai kysy kysymys asiantuntijalle

Suuri pyyntö jokaiselle, joka kysyy: lue ensin koko kommenttiosasto, koska todennäköisesti sinun tai vastaavan tilanteen mukaan jo oli asiantuntijan kysymyksiä ja vastaavia vastauksia. Kysymyksiä, joissa on paljon oikeinkirjoitus- ja muita virheitä, ilman välilyöntejä, välimerkkejä jne., Ei oteta huomioon! Jos haluat vastauksen, ota vaiva kirjoittaa oikein.