Taideterapia

taideterapiakuva Taideterapia on yksi keskeisistä psykoterapeuttisista alueista, johon sisältyy terapeuttinen, korjaus- ja kuntoutustyö. Se perustuu kuvataiteen käyttöön potilaiden auttamiseksi. Termiä "taideterapia" käytettiin alun perin englanninkielisissä maissa. Se ilmestyi noin 2000-luvun alkupuolella. Tämä termi tarkoitti erilaisia ​​kuntoutus- ja terapeuttisen käytännön menetelmiä taiteen pohjalta.

Taideterapia on nykyään potilaan visuaalisen luovuuden terapeuttinen käyttö, johon sisältyy kolmisuuntainen vuorovaikutus potilaan, hänen työnsä ja terapeutin välillä. Visuaalisten kuvien luomista paperille pidetään tärkeimpänä ihmisten välisen viestinnän välineenä ja se on eräs muoto asiakkaan kognitiivisesta toiminnasta, joka auttaa heitä ilmaisemaan menneitä tai nykyisiä kokemuksia, joita asiakkaan on vaikea välittää sanoilla.

Taideterapiamenetelmät

Taideterapeuttisten menetelmien päätavoite on luoda persoonallisuuden harmoninen kehitys muodostumalla itseilmaisun ja tiedon kykyjä. Klassisen psykoanalyysin seuraajien asemasta sublimoitumismekanismia pidetään psykokorrektionaalisen vaikutuksen keskeisenä välineenä taideterapiassa. C. Jung teki oletuksen taiteen johtavasta asemasta persoonallisuuden muodostumisen yksilöintiprosessien helpottamisessa, ja se perustuu tasapainon luomiseen "I" -tajunnan ja "I" -tajuisen välille. Jung piti aktiivisen mielikuvituksen tekniikkaa tärkeimmänä taideterapeuttisen vaikuttamisen menetelmänä, jonka tarkoituksena on törmätä tietoisen "minä" ja "tiedämättömän" minä keskenään, sovittaa ne keskenään afektiivisen vuorovaikutuksen kautta.

Taideterapiaa voidaan käyttää päämenetelmänä tai apumenetelmänä.

Nykyään voimme erottaa kaksi, taideterapiamenetelmälle ominaista, perusmenetelmää korjaavan toiminnan toteuttamiseksi ihmisen psyykessä.

Taide auttaa erityisen symbolisessa muodossa luomaan traumaattisen konfliktitilanteen ja antaa sinulle mahdollisuuden löytää tapoja sen ratkaisemiseksi muuttamalla tällainen tilanne asiakkaan luovia ja luovia kykyjä hyödyntämällä. Tämä on ensimmäinen taideterapiamenetelmä.

Toinen temppu liittyy läheisesti esteettisen reaktion ulkonäön luonteeseen, jonka avulla voit muuttaa vaikutuksen vaikutuksen negatiivisesta positiiviseksi.

Taideterapian menetelmiin kuuluvat piirtäminen, veistos, musiikki, mallinnus paperilla, mallinnus, puu- tai kivityöt, kirjallinen luominen, laulaminen, tanssi jne.

Taideterapiakurssit voidaan suorittaa kahdella tavalla. Ensimmäinen tapa on tarjota asiakkaalle mahdollisuus tehdä käsitöitä tietystä materiaalista tietyn aiheen näytteen mukaan. Tämän avulla voit nähdä uskomattoman epätavallisen värien yhdistelmän, juonen alkuperäisen ilmaisun ja sen ominaisen muodon. Kaikilla edellä mainituilla on suora yhteys potilaan maailmankatsomuksen erityispiirteisiin, hänen tunteisiinsa, tunteisiinsa, huolenaiheisiinsa, jotka heijastavat tietoisuudesta piilotettuja symboleja, mikä antaa sinulle lisätietoja diagnoosiksi osoittaen asiakasongelmien olemassaolon ja laadun.

Toinen menetelmä on jäsentämätön oppitunti, jossa asiakkaita kehotetaan valitsemaan käsityön aihe tai tontti, materiaali, työkalut. Tämän menetelmän viimeisessä vaiheessa keskustellaan aiheesta tai juonesta, toteutustavasta, materiaalivalinnasta jne.

Monet tunnetut psykoterapeutit korostavat taideterapian johtavaa roolia adaptiivisten kykyjen parantamisessa arjessa.

Erilaiset taideterapeuttiset menetelmät luovat erityisen tilanteen tavoitteena saada kivuton lähestymistapa asiakastietoisuuden syvyyksiin, antaa mahdollisuuden stimuloida sen tiedostamattomien ahdistusten ja kokemusten kehittymistä, auttaa kehittämään aiemmin tukkeutuneita tai alikehittyneitä havaintojärjestelmiä, jotka vastaavat ympäröivän maailman havainnoinnista, ja muodostamaan assosiatiivisen muotoilun ajattelun. Taideterapia on kokeneelle psykologille tai psykoterapeutille arvokasta diagnostista materiaalia. Erilaiset taideterapeuttiset menetelmät avaavat ennennäkemätöntä tilaa luoville nautinnoille.

Yksi johtavista taiterapeuttisten vaikutusten menetelmistä on Mandala-menetelmä, joka tarkoittaa keskustaa tai ympyrää. Mandalakuvio on symmetrinen ja edustaa yleensä ympyrää, jolla on selkeä keskusta. Keskeiset maamerkit, joiden lukumäärä voi vaihdella, on merkitty ympyrän sisäpuolelle. Mandalan monimutkaisessa geometrisessa rakenteessa voit kuitenkin löytää myös muita elementtejä, kuten neliön, kaikenlaisia ​​soikeita tai kaarevia viivoja, suorakulmioita ja kolmioita. Mandala on siis pyöreä piirustus, joka voi olla ihmisen spontaanin luovan toiminnan tulos tai voidaan piirtää annetun ohjeen mukaisesti. Ympyrään kirjoitetut piirustukset ovat peräisin muinaisista sivilisaatioista ja säilyvät nykymaailmassa. Mandaalien pyöristetty variaatio on aina seurannut ihmiskuntaa, esimerkiksi ympyrä on monien jumalien pyhien kultien ja esihistoriallisten palvontapaikkojen keskipiste. Mandalakuva löytyy useista kansallisuuksista ja kulttuureista, esimerkiksi kaikenlaisista arkkitehtuurikoostumuksista, Siperian shamaanien tamburiinista, labyrinttijärjestelyistä.

Muinaisista ajoista lähtien mandalla on henkinen merkitys maailmanjärjestyksen ehdollisella heijastuksella ja henkisellä harmonialla. Ihmiskunta on intuitiivisesti oppinut rauhoittamaan sielun ja mielen ympyräpiirrosten avulla ja käyttämään niitä mahdollisuutena päästä lähemmäksi luontoa.

C. Jung oli yksi ensimmäisistä tutkijoista Euroopassa, joka tutki huolellisesti mandalan ideoita. Teoksessaan "Muistelmat, unet, ajatukset" hän puhui ensimmäisestä kuvauksestaan ​​mandalaan vuonna 1916, jonka jälkeen hän maalasi päivittäin muistikirjansa uusia mandaleja. Jung päätteli, että jokainen uusi kuva heijastaa hänen henkistä elämäänsä tietyllä hetkellä. Sitten hän alkoi käyttää piirustuksia korjatakseen omaa "henkistä muutostaan". Lopulta Jung hypoteesi, että Mandala-menetelmän taideterapia on eräänlainen suora viiva matkalla persoonallisuuden keskustaan, sen ainutlaatuisen luonteen ja persoonallisuuden löytämiseen. Hän uskoi, että mandala on erittäin voimakas symboli, joka on näkyvä projektio ihmisten psyykkimaailmasta ja ilmaisee yksilön itsensä.

Nykyään monet taiteen, antropologian, arkeologian, psykologian ja psykoterapian alan asiantuntijat jatkavat mandalajen tutkimista. Mandaalien kanssa työskenteleminen auttaa henkilöä vahvistamaan yhteyttä "minä" -tajuisen ja "minä" -tajunnan välillä. Mandalien piirtämisen tarve, etenkin kriisitilanteissa, voi tarkoittaa, että “minä” tiedostamaton pyrkii suojelemaan tietoista “minä”. Vahvistus tästä voi olla ohessa, usein lasten ja aikuisten piirtämä kriisiaikoina, kun "I" on täynnä tajutonta hälyttävää sisältöä.

Mandalat voivat olla abstrakteja piirroksia, joita ihmiset tajuttomasti piirtävät paperille ollessaan yksin heidän kanssaan, esimerkiksi kokouksessa tai luennossa, joka ei ole heille mielenkiintoinen, tai puhelinkeskusteluissa. Tällaiset mallit edustavat yritystä kompensoida mielenterveyden häiriötekijä. Jos analysoimme tajuttomia piirustuksia, voimme päätellä, että näistä suurimman osan ydin on geometrisia lukuja, kuten neliö, ympyrä.

Yksi mandalaharjoittelujen tärkeimmistä eduista on paljastaa itsensä oman “sisäisen lapsen” avulla mietiskelyn, värikynien, maalien ja vapaa-ajan käytön kautta.

Taideterapia Mandala-menetelmä on yhtä menestyvä sekä lasten että aikuisten kanssa tehtävissä töissä. Nuorten ja teini-ikäisten lasten psykologisissa korjaus-, kuntoutus- ja kehityskäytännöissä mandalat voidaan käyttää:

- tunnetilojen korjaava toiminta, käyttäytymisreaktioiden normalisointi esimerkiksi värjäämällä valmiita mandalavärityskirjoja;

- nykyisen tunnetilan ja mielialan diagnoosi esimerkiksi maalaamalla valkoinen ympyrä;

- lasten ryhmäsuhteiden tutkiminen esimerkiksi luomalla ryhmään yksilölliset mandalat ja myöhemmin ryhmäkokoonpanon luominen;

- diagnostinen ja korjaava työ tietyn ongelman kanssa, esimerkiksi värjäämällä ympyrä, joka voi symboloida koulua, lapsen ympäristöä, perhettä, hänen imagoaan minä, ystävyyttä jne.

Taideterapiaa, Mandala-menetelmää voidaan soveltaa myös muilla merkityksellisillä korjaus-, diagnosointi-, kuntoutus-, kehitys- ja hoitotöillä vauvojen, teini-ikäisten ja aikuisten kanssa. Näitä alueita ovat itsetuntoa koskevat ongelmat, sisäinen epätasapaino, pelko menettää hallintaa itseään, yksilön resurssitilojen aktivoituminen, masennus , aggressio , yliherkkyys tai alexithymia, fobiat, apua sopeutumiseen, persoonallisuuteen ja ikään liittyvissä kriiseissä, perhe- ja psykosomaattisissa ongelmissa, hienomotoristen taitojen häiriöissä , tiiminrakentaminen jne.

Mandalat muuttavat alitajunnan luontaisten henkisten rakenteiden voimat tietoisiksi "minä". Siksi mandalojen kanssa työskentelyn aikana luovan tuloksen tulkinta voi olla sama kuin muiden projektiivisten tekniikoiden kanssa työskennellessä. Mandalan kuvalle valitut värit voivat paljastaa kääntyneen henkilön persoonallisuuden eri näkökohdat, jotka ovat intuitiivisesti taipuvaisia ​​valitsemaan tällä hetkellä merkityksellisen tai suosikki värin. Tällainen valinta voi vaihdella yksilön sisäisestä tilasta, iästä tai elämänvaiheesta jne. Väriä valittaessa lapsilla on yleensä enemmän spontaanisuutta kuin aikuisilla. Itse asiassa aikuisia yksilöitä hallitsee mieli, joten he antavat esteettisille perusteille valtavan merkityksen. Monet ihmiset, jotka ensin piirtävät mandalaa, tukahduttavat avoimen, todellisen tunneilmaisun, he ajattelevat, kuinka värit järjestetään paremmin ja korostetaan siten, että kuva osoittautuu harmoniseksi ja kauniiksi. Kun "sisäinen lapsi" herätetään luovuuden prosessissa, "paranemisprosessi" alkaa kuitenkin suoraan. Mikä tahansa mandala on ihmisen yksilöllisen luovan toiminnan tuote, joka on luotu tiettyyn ajanjaksoon ja tiettyyn paikkaan. Siksi se on aina ainutlaatuinen eikä sitä voida koskaan toistaa tarkalleen.

Taideterapian tyypit

Ihmiselle luovuus on yksi helpoimmista mahdollisuuksista ymmärtää omaa sisäistä maailmaansa, ymmärtää ja tunnistaa itsensä. Se on osoitettu ihmisen sielun parhaille puolille, sen kirkkaimmille ja vilpittömille puolille. Kun henkilö piirtää, laulaa, soittaa musiikkia tai löytää ilmaisun muussa luovuudessa, tämä auttaa häntä rentoutumaan, rauhoittumaan, avautumaan ja olemaan sopusoinnussa oman sielunsa kanssa. Seuraavat taideterapialajit erotetaan toisistaan: isoterapia, tanssi- ja peliterapia, fototerapia, musiikkiterapia, fototerapia, satuterapia.

Sovellettaviin luovuuden tyyppeihin, kuten maalaukseen, erityyppisiin maalauksiin, mallintamiseen jne. Viitataan isoterapiassa .Tämä tyyppinen taideterapia on yksi suosituimmista ja laajimmin levinneistä. Isoterapiaan erikoistuneet lääkärit suosittelevat omien tunteiden ja tunneiden esittämistä mahdollisimman suurella spontaanisuudella (spontaanisuus). Isoterapian tärkein etu ja etu on itsesensuurin esteiden poistaminen, joka avaa oven asiakkaan alitajuntaan. Luovuudella on ainutlaatuinen ominaisuus, joka edistää kaikkien piilotettujen ja tajuttomien salaisuuksien, toiveiden ja ongelmien poistamista pinnalta, jotka jatkuvasti painostavat henkilöä. Veisto- tai piirtoprosessissa aivojen oikea pallonpuolisko on mukana. Juuri siksi kiertyy mielen sensuuri, joka yrittää suodattaa negatiiviset ajatukset ja negatiiviset tunteet. Ihmismielestä tulee kuitenkin voimaton ennen kuin valitset väripaletin, ennen kuin esiin tulee kuvia. Isoterapia käyttää usein tekniikoita myös omien unelmiesi luomiseen ja mandalajen piirtämiseen.

Tanssiterapia koostuu oman mielialan, tunteiden ja tunteiden ilmaisemisesta tanssin avulla. Tanssiterapian luokkia pidetään erittäin tehokkaina ja parantavina. Psykoterapeutit uskovat, että tämä taideterapiamenetelmä myötävaikuttaa maailmankuvien muuttumiseen. Kehoorientoituneen terapian perustaja V. Reich väitti, että jos tunteille, esimerkiksi vihalle tai ilolle, ei anneta kaukana, ne kerääntyvät samanaikaisesti ihmiskehon soluihin muodostaen ns. Lihaskotelon. Tanssiterapian avulla tämä prosessi voidaan estää. Jos näin on jo tapahtunut - murtaudu. Sinun täytyy tanssia, kunnes tunnet täydellisen vapauden. Tanssiterapiaa ei kuitenkaan pidä sekoittaa tanssistudion luokkiin, koska koulutuksessa kaikki liikkeet määrittelee kouluttaja, eikä niitä ilmaista spontaanisti.

Beethoven piti musiikkia viisauden tai muun filosofian korkeampana ilmoituksena. Monet tutkimukset ovat osoittaneet, että musiikkiterapiasta on suurta hyötyä. Se on tehokas Alzheimerin taudissa, masennuksessa, stressissä ja unihäiriöissä. Musiikkiteosten kuuntelun aikana yksilön sisäinen tila muuttuu. Henkilö, kuunnellen musiikkia, mukautuu motiivin rytmiin, imee positiiviset värähtelyt.

Peliterapialla on myös parantava vaikutus ihmisen psyykeen. Pääsy alitajunnan mieleen avautuu pelaamalla vaikeita elämätilanteita, kääntymällä psyyken piilokulmiin etsimään tärkeitä tunteita. Teatterin pelin aikana muisti aktivoituu, huomio paranee, tahto kasvaa, mielikuvitus kirkkaampi ja kyky hallita vartaloaan paranee. Yksi tämän tyyppisen taideterapian muodoista on hiekkahoito. Perustan loi C. Jung.

Fototerapiaa on käytetty menestyksekkäästi viimeisen 10 vuoden ajan erilaisten psykologisten ongelmien, itsensä kehittämisen ja itsetuntemuksen ratkaisemiseksi. Tämän tyyppistä taideterapiaa pidetään melko nuorena, sen kehitys alkoi 1900-luvun 70-luvun lopulla Yhdysvalloissa. Valokuvaterapiassa voidaan käyttää myös muita visuaalisia tekniikoita, esimerkiksi kollaasi, valmiiden kuvien asentaminen sisätiloihin, työskentely valokuvien pohjalta ja jatkuva vuorovaikutus niiden kanssa jne.

Taideterapia Kopytin ehdotti valokuvauksen käyttöä terapeuttisena, korjaavana, kehitystä edistävänä ja terveyttä säilyttävänä aineena. Valokuvien saatavuus, samoin kuin monipuoliset valoterapiaistuntojen muodot ja variaatiot sallivat sinun käyttää tätä tekniikkaa työskennellessään eri-ikäisten (alkaen kolmevuotiaista) ihmisten kanssa heidän kehitysasteestaan ​​ja tarpeisiinsa riippumatta.

Taideterapia Kopytin totesi valokuvauksen positiivisella vaikutuksella potilaan persoonallisuuteen ja sen suhteeseen ympäristöön. Tällainen vaikutus voi ilmetä sekä itsenäisissä yksilöllisissä tutkimuksissa että valokuvien luomisessa ja niiden jatkokeskusteluissa asiantuntijan kanssa.

Satuhoito on varsin tehokasta työskenteleessä untajien kanssa. Sitä käytetään menestyksekkäästi henkisen tilan ymmärtämiseen, erilaisten konfliktitilanteiden ratkaisemiseen, sisäisiin muutoksiin. Satuhoitoa pidetään välttämättömänä menetelmänä hyvin pienten lasten ja useamman aikuisen auttamiseksi. Se voidaan tehdä kahdella tavalla: kuuntelemalla terapeutin kertomaa tarinaa tai lapset voivat itse keksiä oman tarinansa. Keksittämällä itsenäisesti juoni, lapsi paljastaa sisäisen maailman, viestii tunteistaan ​​ja unistaan ​​ja oppii löytämään tien kaikesta tilanteesta.

Taideterapia lapsille

Lasten taideterapiakurssit ovat nykyään mielenkiintoisin, tehokkain ja melko taloudellinen tapa antaa lapsille psykologista apua. Se perustuu luovuuteen ja pelaamiseen.

Vauvan psyykelle on ominaista haavoittuvuus, minkä seurauksena se vaatii huolellisempaa asennetta. Loppujen lopuksi lapsi vain oppii tuntemaan itsensä, hän on vasta alkamassa perehtyä ympäristöön ja muihin ihmisiin. Siksi lapsilla on edelleen pienessä elämässään hyvin vaikeita vaikeuksia esimerkiksi perheessä tai päiväkodissa. Vanhemmat todella haluavat auttaa lapsiaan, mutta usein vain eivät tiedä kuinka tehdä se. Loppujen lopuksi selitykset tai uskomukset, huomautusten ja varoitusten lukeminen eivät auta, eikä lapsi yksin pysty selittämään selvästi, mikä heidän tilansa aiheutti ja mikä hänelle juuri tapahtuu. Esimerkiksi, miksi hän kieltäytyy menemästä lastentarhaan tai mitä hän pelkää pimeässä. Juuri näissä tapauksissa taiteelliset terapeuttiset käytännöt ovat välttämättömiä.

Lasten taideterapiakurssit ovat yleensä vapaammassa muodossa. Erilaisten psykologisten vaikeuksien ja ongelmien käsittely ja ratkaiseminen tapahtuu pelin tai luovan toiminnan taustalla. Tällaisissa luokissa lapsi samanaikaisesti pelin tai luovuuden nautinnon kanssa paljastaa omat luovat kykynsä, on aikuisen huomion keskipiste, voittaa psykologiset vaikeudet, muuttaa henkilökohtaista psykologista todellisuutta.

Kaikkien lasten taideterapiaan suunniteltujen luokkien pääedellytys on ymmärrettävyys ja turvallisuus lapsille, varojen saatavuus ja houkuttelevuus.

Yleisin ja suosikki lasten taideterapiamenetelmä, joka täyttää kaikki nämä vaatimukset, on hiekkahoito. Hiekkataiteen terapeuttisen käytännön harjoittamiseen tarvitaan vain tavallinen hiekkalaatikko tai laatikko hiekkaa. Hiekalla maalaamisen, hiekkalinnojen tai muiden hahmojen luomisen avulla lapselle kehittyy tuntoherkkyys, hänestä tulee rento. Siten vauva ilmaisee itseään.

Edullisin harjoitus, joka vaatii vain paperin ja kynän, on piirtää doodleja. Lapsi on samalla täysin vapaa, ajattelematta lopputulosta, piirtää viivapallo paperiarkille ja yrittää sitten tehdä siitä jonkinlaisen kuvan myöhemmällä kuvauksella. Kuvauksen aikana lapsi voi jo tietoisesti lopettaa sen piirtämisen, korostaa ääriviivat, korostaa viivoja, varjostaa joitain alueita jne.

Toinen melko mielenkiintoinen isoterapiavaihtoehto on monotyyppi, joka tarkoittaa ”yhtä sormenjälkeä”. Lapsen on luotava pintakuvio (täplät, viivat jne.) Pinnalle, joka ei ime maalaa, esimerkiksi muoville tai linoleumille, musteella, musteella, vesivärillä jne. Sitten pintaan levitetään paperiarkki kuin märkä. . Paperille saatu peilikuva tulisi antaa lapselle, jotta hän voi tutkia sen, kuvata tapahtuneen, täydentää tai viimeistellä kuvaa.

Taideterapiaharjoitukset

Suurin ero taideterapian ja muun tyyppisten psykoterapeuttisten käytäntöjen välillä on sanattoman viestinnän käyttö päämekanismina tiedon välittämiselle ihmisille. Sen perusta koostuu käytännön harjoituksista, jotka auttavat yksilöä löytämään vastauksia erilaisiin kysymyksiin, selviytymään sisäisistä estävistä tekijöistä ja voittamaan pelot.

Taideterapiaharjoituksen harjoitukset ovat eräänlainen työkalu, jonka avulla voit tutkia ideoita, tapahtumia, tunteita, kehittää ihmissuhteita, kykyjä, lisätä itsetuntoa ja itseluottamusta, luoda uusi, menestyvämpi kuva omasta "minä".

Taideterapiaistunto koostuu kahdesta osasta. Ensimmäinen osa kattaa asiakkaan luovan ilmaisun, ei-sanallinen luonteeltaan, ei sisällä tiettyä käyttäytymisen rakennetta. Potilaan itseilmaisun tärkein työkalu tässä osassa on luova toiminta, esimerkiksi piirtäminen tai mallinnus. Toista osaa hallitsevat sanalliset mekanismit. Se menee heti ensimmäisen jälkeen ja koostuu suullisesta aktiivisesta keskustelusta luovan toiminnan hedelmistä.

Suosituinta taideterapiatapaa johtavien psykoterapeutien keskuudessa pidetään kollaasina, koska sen avulla lääkäri voi arvioida potilaan nykyisen henkisen tilan ja tunnistaa mielenkiintoisimmat kokemukset. Harjoituksen pääpiirteet ovat painottaminen asiakkaan positiivisiin tunteisiin, mahdollisuus itseään ilmaista, jopa täysin kaukana taiteesta, paljastaa maksimaalinen potentiaali. Kollaasia pidetään erittäin tehokkaana työkaluna ihmisen kanssa työskentelemiseen.

Figuurien luominen savista antaa yksilölle mahdollisuuden antaa mallin avulla tapa omille tunneilleen, kokemuksilleen. Tätä harjoitusta varten on monia vaihtoehtoja, jotka alkavat savisäiliöiden luomisesta ja kehon osien muovaamisesta. Lasten taideterapian ja heidän harjoitusten tarkoituksena on parantaa suorituskykyä, lievittää stressiä ja kehittää luovia kykyjä. Ajankohtaisia ​​ovat nykyään musiikkiterapia, tanssi- ja draamaterapia, satuterapia jne.

Musiikin kuuntelu, erilaisten soittimien soittaminen, napauttaminen ja taputtaminen melodian rytmin mukaan - kaikki tämä lisää lasten suorituskykyä, lievittää stressiä ja edistää taiteellisten kykyjen kehittymistä. Draamaterapia opettaa kommunikointia, edistää riittävän itsetunnon muodostumista. Taideterapia lasten kanssa ja tanssiterapiaharjoitukset on tarkoitettu neuroosin ja kompleksien ehkäisyyn.

Taideterapiatekniikat

Nykytaiteen terapialla on ääretön määrä suuntauksia ja tekniikoita. Siksi nykyään on melko helppoa valita yksilöllinen taiterapiamenetelmä, joka heijastaa täydellisimmin persoonallisuuden psyyken tilaa ja tämän lisäksi sen hyvin havaitaan.

Taideterapiassa on kaksi päämenetelmää: passiivinen ja aktiivinen.

Passiivinen tekniikka on asiakkaan käyttämä muiden henkilöiden luomia luovia teoksia. Voit esimerkiksi katsella kuvia, lukea taideteoksia, kuunnella musiikillisia luomuksia jne. Aktiivinen tekniikka perustuu luovien tuotteiden luomiseen asiakkaan itsensä toimesta, kun taas heidän luomuksensa esteettistä arvoa ja kauneutta ei arvioida.

Taideterapiamenetelmien avulla terapeutti voi yhdistää optimaalisesti potilaan yksilöllisen lähestymistavan ja ryhmätyömuodot. Taideterapeuttiset tekniikat ovat pääsääntöisesti läsnä kaikissa psykokorjausohjelmissa samanaikaisesti, täydentäen ja rikastuttaen niitä.

Taideterapeuttinen vaikutus perustuu sublimaation mekanismiin, joka koostuu psyyken energian ohjaamisesta traumaattisesta tekijästä hyväksyttävälle tielle - luovuuteen. Toisin sanoen, jos aiheeseen on kertynyt ahdistuneita kokemuksia, hän voi yrittää ilmaista niitä luovan toiminnan kautta ja tuntea helpotusta. Tämä on taideterapian parantava vaikutus. Kuvan luominen siitä, mikä innostaa, on kuitenkin vain ensimmäinen askel. Toinen vaihe on kuvan muuntaminen positiiviseen suuntaan. Kuvan muutoksen ohella tapahtuu sisäisen esityksen muutos, jonka seurauksena henkilö löytää tien ulos näennäisesti aiemmin toivottomasta tilanteesta.

Taideterapeuttisia tekniikoita ja tekniikoita käyttävät psykokorrektion tunnit ovat erityisen tehokkaita työskennellessä nuorempien koululaisten kanssa, koska ne eivät väsytä lapsia, ne ovat toiminnallisia ja aktiivisia koko oppitunnin ajan.


Katselua: 48 354

3 kommenttia kohtaan ”Taideterapia”

  1. Hei, työskentelen päiväkodin opettajana. Luin artikkelisi ja pidin siitä todella. Halusin kysyä: Mistä voin lukea tarkemmin tästä taideterapiasta suhteessa esiopeuteen? Jos voit nimetä kirjoittajia.
    Kiitos paljon.

    • Hei, Alfia. Suosittelemme:
      Yurchenko T. "Lapsuuden maaginen maailma. Taidepedagogiikka, taideterapia esikoululaisten kehityksessä ",
      Kiseleva M.V. "Taideterapia lasten kanssa työskentelyssä."

Jätä kommentti tai kysy kysymys asiantuntijalle

Suuri pyyntö jokaiselle, joka kysyy: lue ensin koko kommenttiosasto, koska todennäköisesti sinun tai vastaavan tilanteen mukaan jo oli asiantuntijan kysymyksiä ja vastaavia vastauksia. Kysymyksiä, joissa on paljon oikeinkirjoitus- ja muita virheitä, ilman välilyöntejä, välimerkkejä jne., Ei oteta huomioon! Jos haluat vastauksen, ota vaiva kirjoittaa oikein.